第2章 圈子变了(第2/2 页)

师批评，回家也怕被家长骂。”

我听了杨伏的话之后，觉得他对你的评价很不公平，我马上把你的学习情况向杨伏作了解释：

“杨伏，江强成绩差，不能完全怪他，与我们村小老师整体水平太低有很大的并系，我们村小老师基本上都只有初中学历，教学水平很低，我们班比江强成绩差的学生起码还有一半多，那一半同学连村中都考不起，江强其实是挺聪明的，只是他因成绩太差，且感觉到前途无望之后才厌学的，老师也经常不管他，也管不住他，才造成他成绩很差的。”

“江强，以上就是我与杨伏的对话，我感觉他听了我说的话后，他对你的情况就完全了解了。”

“江兵，谢谢你帮我从杨伏身上打探消息。”

“江强，杨伏还给我说过，他们中心小学的老师没有一个是初中毕业的，他们不是高中生，就是中师中专生，上课很有趣，大家都爱学习，班上80％以上的同学都考上了大划中学，而且高分同学还很多。”

“江兵，只怪我们两个人只有读村小的命。”

“江强，杨伏还给说他很庆幸当年转去中心小学读了三年书，否则，他的成绩很可与你成绩应该是差不多的，他说他非常感谢当年他的爸爸能把他转到中心小学读书。”

“江兵，你太够哥们了，把什么事情都从杨伏身上问清楚了。”

“江强，你知道答案了吗？”

“江兵，我知道答案了，但是，我不恨杨伏，反而，我很理解他，如果他再经常陪我耍，我确实有带差他成绩的可能性。”

“江强，我想不到你知道杨伏不陪你耍的原因之后，你居然一点都不生气。”

“江兵，我只怪我的命不好，我们家离中心小学距离比杨伏家离中心小学距离远很多，他转学到中心小学上学是应该的。”

“江强，如果你家离中心小学近的话，如果你与杨伏同时转去中心小学上学的话，我相信，凭你的智商，你的成绩与杨伏的成绩应该是差不多的，现在你是特差生，他是特优生，物以类聚，人以群分，杨伏他耍的是优生圈子，而你耍的是差生圈子。”

“江兵，我以后想通过提高成绩来进入杨伏耍的圈子。”

“江强，你这想法很好！”

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